Tem início a Jornada 90 dias SAEB da Unidade Regional de Ensino de Jaboticabal

Iniciamos a Jornada 90 dias SAEB, nas 10 Escolas prioritárias, atendidas pela Unidade Regional de Ensino de Jaboticabal, uma etapa importante do nosso compromisso coletivo com a qualidade da educação pública paulista. Mais do que uma estratégia para elevar indicadores, esta Jornada é uma convocação para fortalecer aquilo que temos de mais valioso em nossas escolas: o compromisso diário de cada educador em garantir que todos os estudantes aprendam, avancem e mostrem o seu melhor.

Durante os próximos meses, cada aula, cada tarefa realizada, cada presença registrada fará diferença. A Jornada 90 dias SAEB reúne ações concretas, integradas e possíveis de serem executadas por todos: planos de aprendizagem personalizados, listas de exercícios organizadas por descritores, apoio focado para as turmas que mais precisam, engajamento ativo de professores, gestores e funcionários, além da participação essencial das famílias, que caminham conosco motivando e apoiando nossos alunos. Tudo com foco em desenvolver a aprendizagem dos nossos estudantes.

Mais do que nunca, precisamos dar sentido ao SAEB para cada estudante. Fazer com que ele compreenda que essa avaliação é a chance de mostrar o quanto avançou, de abrir portas para a escola melhorar ainda mais, de se orgulhar do próprio esforço. Para isso, como parte da nossa Jornada, lançamos também o Brasileirão SAEB, transformando a preparação em uma competição saudável, divertida e engajadora. Cartas de incentivo, murais de apoio, lanches especiais e cada palavra de motivação serão o combustível para mostrar aos nossos alunos que eles não estão sozinhos nessa trajetória.

Este Guia é o nosso manual de trabalho: ele detalha o que fazer, como organizar, quando executar e quem deve acompanhar cada etapa. Mas, acima de tudo, ele reforça que ninguém faz isso sozinho. Dirigentes, Supervisores, PECs, diretores, vice-diretores, coordenadores, professores, monitores, alunos, famílias — todos têm papel essencial para transformar cada estratégia em ações concretas.

Seguimos juntos, certos de que quando a escola caminha unida, com intencionalidade, foco e propósito, nenhum obstáculo é grande demais. A taça educacional que buscamos é muito mais do que um número: é cada estudante avançando na aprendizagem, cada família se envolvendo e se orgulhando, cada professor acreditando que é possível fazer diferença.

Contem com o nosso apoio em cada etapa. Vamos em frente, com coragem, compromisso e a certeza de que nossos estudantes podem avançar ainda mais.

 

Boa Jornada!

 

Unidade Regional de Ensino de Jaboticabal realiza Orientação Técnica sobre Contagem de Tempo

A Unidade Regional de Ensino de Jaboticabal promoveu, no último dia 19 de agosto, no Anexo da URE -Jaboticabal junto à EE Dr. Joaquim Batista, mais uma importante Orientação Técnica direcionada aos diretores e Goes das Escolas Estaduais, com o objetivo de fazer um alinhamento dos serviços prestados por setores desta URE, como forma também não só de orientação e, sim, tratar sobre contagem de tempo – Portalnet, esclarecendo dúvidas dos representantes de nossas Escolas. O Encontro aconteceu das 8h30 às 17h00.

Com organização da Equipe do Serviço de Pessoas, a Orientação Técnica teve como público-alvo: GOEs, que puderam ser orientados sobre a conferência dos dados dos professores das Escolas Estaduais visando atribuição para o ano de 2026.

Unidade Regional de Ensino de Jaboticabal realiza Orientação Técnica sobre Indicadores Educacionais

A Unidade Regional de Ensino de Jaboticabal promoveu, no último dia 19 de agosto, no Anexo da URE -Jaboticabal junto à EE Dr. Joaquim Batista, mais uma importante Orientação Técnica direcionada aos diretores e Goes das Escolas Estaduais, com o objetivo de fazer um alinhamento dos serviços prestados por setores desta URE, como forma também não só de orientação e, sim, apresentar dados, indicadores educacionais, esclarecendo dúvidas dos representantes de nossas Escolas. O Encontro aconteceu das 8h30 às 17h00.

 

Esta Orientação Técnica teve o envolvimento e organização da Dirigente Regional de Ensino, Supervisão de Ensino e Equipe Especialista em Currículo, e como público-alvo: Diretores e GOEs das Escolas Estaduais. Os assuntos abordados foram Saresp, SAEB, Plataformas, Apoio Presencial, Aluno Presente.

 

Unidade Regional de Ensino de Jaboticabal realiza Orientação Técnica sobre Demanda Escolar 2026

A Unidade Regional de Ensino de Jaboticabal promoveu, no último dia 19 de agosto, no Anexo da URE -Jaboticabal junto à EE Dr. Joaquim Batista, mais uma importante Orientação Técnica direcionada aos diretores e Goes das Escolas Estaduais, com o objetivo de fazer um alinhamento dos serviços prestados por setores desta URE, como forma também não só de orientação e, sim, falar sobre a Demanda Escolar 2026, além de esclarecer dúvidas dos representantes de nossas Escolas. O Encontro aconteceu das 8h30 às 17h00.

 

Esta Orientação Técnica foi organizada pela Equipe de Serviço de Gestão da Rede Escolar, tendo como público-alvo: Diretores e GOEs das Escolas Estaduais. Entre os assuntos tratados estavam: a demanda escolar 2026, formação de classes e matrículas para o próximo ano letivo.

 

Orientação Técnica 05/08/2025 – Robótica (PEI 9h)

No dia 05/08/2025, aconteceu em nossa URE Jaboticabal, a Orientação Técnica para professores de Robótica nas escolas estaduais PEI 9h, com o intuito de preparar os profissionais para o conteúdo do componente curricular nas aulas do 3º e 4º bimestre. Os professores tiveram uma vivência de produção de autômato de uma das aulas de robótica para o Ensino Médio conforme resumo a seguir.

Lembramos que a partir do site https://abre.ai/ot02 é possível a todos encontrarem os arquivos utilizados e outros materiais relevantes para a prática pedagógica.

 

Conteúdo Programático

1. Objetivos da Formação

  • Compreender a importância da organização pedagógica nas aulas.

  • Refletir sobre os momentos da aula e como potencializar o aprendizado.

  • Discutir o papel do professor na mediação de atividades práticas e teóricas.

  • Apresentar estratégias para adaptar aulas, tornando-as interativas e significativas.

2. Conteúdo Técnico – Autômatos e Cames

  • Conceito de cames e sua função na transformação de movimento circular em linear.

  • Cuidados na construção: tamanho adequado, eixo firme, formato do seguidor, direção da rotação.

  • Uso de eixos com manivelas e motores DC, com ajuste de rotação via programação.

  • Materiais recomendados: papelão ondulado grosso, clips, palitos, tubos de caneta, tampinhas, etc.

  • Prototipagem: cortes e montagem de peças, reforço estrutural, alinhamento e estabilização do eixo.

3. Montagem e Programação

  • Passos detalhados para corte, colagem e encaixe das peças.

  • Técnicas para criar encaixes removíveis para motores.

  • Montagem do personagem percussionista e ajuste para melhor sonoridade.

  • Programação no Microsoft MakeCode integrando motor DC e LEDs.

4. Estratégias Didáticas

  • Tipos de aula e expectativas: professor como mediador, estímulo à curiosidade.

  • Fluxo de aula: contextualização, objetivos claros, prática e reflexão.

  • Importância de registros e de alinhar o conteúdo às necessidades dos alunos.

  • Uso da aprendizagem espiral para reutilizar e expandir conhecimentos.

5. Estudos de Caso

  • Adaptação de aulas em situações com limitações técnicas ou heterogeneidade de conhecimento.

  • Propostas para manter engajamento em turmas com diferentes níveis de familiaridade com programação.

6. Como Realizar a Avaliação

  • Uso da Rúbrica de Avaliação de Robótica para avaliar a parte prática.

  • Simulação de avaliação com base em critérios definidos.

7. Ferramentas Digitais Sugeridas

  • Colaboração e interação: Padlet, Mentimeter, Genially, Canva, Kahoot, Plickers.

  • Prototipagem e simulação: Tinkercad, PhET.

  • Organização e registro: Google Planilhas, PowerPoint, FigJam.

Orientação Técnica 01/08/2025 – Tecnologia e Programação

No dia 01/08/2025, foi realizada a OT de Tecnologia e Programação com vistas ao currículo do 3º e 4º bimestre desses componentes que serão trabalhados nas escolas.

Os temas trabalhados foram:

Conteúdo Programático por Unidade

1. Introdução à Programação com Python
  • Plataforma: Google Colab.

  • Temas abordados:

    • Criação de variáveis

    • Tipos de dados: int, float, str

    • Estruturas condicionais (if/else)

    • Entrada e saída de dados

    • Comparação entre Python e JavaScript

    • Indentação obrigatória no Python

  • Reflexão e compartilhamento: sobre estratégias e dificuldades ao testar códigos.

     
2. Inteligência Artificial: Estratégias para Resolução de Problemas
  • Exercícios e vídeos sobre I.A. e seu funcionamento.

  • Proposta prática com o uso do ChatGPT:

    • Criar projeto fictício com base em problemas reais (ex.: evasão escolar).

    • Construção de mapas de decisão.

       
3. Análise de Dados com Google Planilhas
  • Conteúdos:

    • Criação e formatação de tabelas

    • Interpretação de gráficos

    • Aplicação de fórmulas (soma, subtração, porcentagem, juros)

    • Storytelling com dados

  • Atividades lúdicas:

    • Jogo “Batalha Naval” (com planilhas)

    • Jogo “Onde estou na planilha?”

  • Exercício final: organização de dados de um evento fictício

4. Modelo Computacional: Simulação com Planilhas

  • Simulações com base matemática e dados reais.

  • Conceitos trabalhados:

    • Manipulação de células

    • Fixação de células

    • Juros simples e compostos

    • Regressão linear

  • Enfoque na interpretação de dados e modelagem computacional.

Metaformação e Reflexões
  • Em todas as unidades tivemos momentos de autoavaliação, sugestões para mediação e integração com outras áreas do conhecimento.

  • Reflexão constante sobre o papel do professor e os desafios em sala.

     
Todos os professores presentes também tiveram acesso aos arquivos utilizados através de site produzido justamente para esse momento, que pode ser acessado pelo link: https://abre.ai/ot02 
 
Fotos de nosso último encontro em OT dia 01/08/2025

Replanejamento 2025 – URE Jaboticabal

Professores da Diretoria de Ensino de Jaboticabal participam de replanejamento de aulas na retomada do 2º Semestre

 

Momento de debate e organização das atividades pedagógicas

Entre os dias 18, 21 e 22 de julho, os professores da rede estadual de São Paulo participaram de atividades de replanejamento de aulas realizadas em suas Unidades Escolares.

A Diretoria de Ensino de Jaboticabal, que conta com 27 Escolas Estaduais, uma CEEJA e duas penitenciárias, abrangendo os municípios de Jaboticabal, Guariba, Bebedouro, Guatapará, Monte Alto, Monte Azul Paulista, Pradópolis, Taiaçu, Taiúva e Taquaral, acompanhou de perto todo o replanejamento, no objetivo de debater com as equipes escolares e organizar as ações para a retomada das aulas do 2º Semestre, em todas as Escolas, iniciadas em 23/07.

O Replanejamento é importante para que as equipes repensem as atividades, façam retomadas de aprendizagem dos alunos do 1º Bimestre, avaliações, estabeleçam metas e agenda, organização de conteúdos, com a finalidade de que os estudantes avancem no rendimento escolar.

Além de elaborar estratégias para que as ações previstas possam ser desenvolvidas, ampliadas e os trabalhos das Unidades Escolares prossigam com melhoria do ensino e aprendizagem, de acordo com as normas da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

 

Aulas Olímpicas – Depoimento dos Estudantes

Visita técnica do representante da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos da SEDUC

No dia 04/06/2025 a Diretoria de Ensino Região de Jaboticabal recebeu a visita técnica do Sr. Cláudio Quadrini, representante da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, com objetivo de alinharmos procedimentos e uma escuta ativa sobre assuntos relacionados ao Centro de Recursos Humanos, Núcleo de Frequência e Pagamento e Núcleo de Administração de Pessoal.

 

Ações para Inclusão Escolar. Reunião com o Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência

Secretaria Municipal de Educação de Jaboticabal

Foram abordados temas referentes aos critérios determinantes para estudantes elegíveis da Educação Especial, legislação pertinente no Sistema de Ensino e documentação necessária.

Articulação com as áreas da Saúde, Assistência Social e Colegiados.